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Il racconto delle esperienze

Le classi 2.0 sono giunte alla conclusione del loro percorso di sperimentazione. I primi risultati verranno raccontati dalle scuole attraverso la documentazione raccolta da Indire e curata dai Nuclei territoriali. Alcune Classi 2.0 presentano la loro esperienza al convegno a loro dedicato ad ABCD di Genova. Le scuole hanno raccontato le attività curriculari attraverso percorsi […]

16 nov 2012
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di Giusy Cannella

Aziende, scuola e società civile: una collaborazione possibile?

II 18 febbraio presso l’ITT “A. Gentileschi” di Milano, si è tenuto un convegno dal titolo “Oltre la tecnologia con nuovi occhi: il vero spirito dell’innovazione. Scuola, famiglia e società a confronto”. …”Innovare significa essere capaci di “mettere nel mondo”  nuove azioni. Per raggiungere questo ambizioso obiettivo non sono sufficienti le tecnologie. È necessario che […]

“Officina Cl@ssi 2.0″: rete e apprendimento collaborativo

Con il progetto “Officina Cl@ssi 2.0” il Consiglio di Classe intendeva utilizzare le tecnologie nella sperimentazione di nuove metodologie di insegnamento/apprendimento anche con la trasformazione dell’ambiente di apprendimento. Per raggiungere l’obiettivo sono stati coinvolti il Comune di Stradella e i genitori, entrambi si sono adoperati per reperire i fondi per le spese non coperte dal […]

15 nov 2011
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di Giuseppe Moscato

La grammatica e la flessibilità dell’ e-learning

Istituto Comprensivo n. 9 – Scuola secondaria di I grado Il Guercino Essere parte del progetto cl@ssi 2.0 è stato per l’IC 9 di Bologna una tappa significativa di un processo didattico con le ICT iniziato fin dagli anni Novanta: Progetto Marconi (http://marconi.scuole.bo.it/), 1a, 1b, ForTIC, Progetto School Suite. Voglio segnalare l’arrivo nel 2006 di […]

15 nov 2011
in
di Giuseppe Moscato

Verso la scuola digitale

Da diversi anni il MIUR ha sostenuto progetti che hanno consentito l’introduzione delle tecnologie in classe. Senza dubbio quello che ha avuto un impatto forte in termini numerici è il Piano nazionale di diffusione delle LIM. Naturalmente non mancano progetti che nascono con una logica bottom–up in cui le tecnologie sono espressione di una progettualità […]

8 ago 2011
in
di Giusy Cannella

Come fare la documentazione finale di Cl@ssi 2.0?

Anna Rita Vizzari é insegnante di Lettere nella scuola secondaria di primo grado a Sestu (CA), autrice di libri e kit didattici, formatrice dei docenti. Attualmente anche docente a contratto di «Letteratura italiana e Didattica dell’Italiano» a Cagliari. Il video qua proposto è una slideshow che costituisce la documentazione finale del percorso triennale Cl@ssi 2.0 […]

5 giu 2012
in
di Anna Rita Vizzari

Convegno “Oltre la tecnologia con nuovi occhi”

Innovare significa essere capaci di “mettere nel mondo”  nuove azioni. Per raggiungere questo ambizioso obiettivo non sono sufficienti le tecnologie. È necessario che le competenze specifiche si integrino con quelle umane: per cambiare la vita delle persone e delle organizzazioni occorre rimettere al centro anche lo stare bene e la felicità di ciascuno di noi.  […]

Dall’e-book al poster multimediale

Il progetto classe 2.0, attivato nella scuola di Istruzione Superiore di primo grado “G. Cecilio Secondo” , si colloca in un contesto educativo in cui l’utilizzo consistente di tecnologie multimediali costituisce una scelta di fondo su cui si basano i processi di innovazione. Le risorse e le opportunità del progetto classe 2.0 hanno consentito un […]

15 nov 2011
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di Giuseppe Moscato

Riconoscimento europeo per la cl@sse2.0 di Asti

Ebbene sì. Cominciano a vedersi i risultati dell’azione classi 2.0 in Piemonte dopo i primi due anni di sperimentazione. La classe 2.0 dell’IC Brofferio di Asti con l’ins. Cinzia Chelo è risultata fra i 9 finalisti del Medea awards 2011. La classe ha presentato due lavori, col primo “Imprinting” è stata selezionata fra i 9 […]

1 nov 2011
in
di Giuseppe Cagni

Implementing 21st century ways of learning and schooling

Il dibattito internazionale sul ruolo che le ICT giocano nella scuola e sulle trasformazioni profonde che stanno apportando nei processi, negli spazi e nei tempi dell’apprendimento sarà al centro della Conferenza internazionale “Implementing 21st century ways of learning and schooling” organizzata dall’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica in collaborazione con European Schoolnet (EUN). L’incontro […]

21 apr 2011
in
di Lorenzo Calistri